RUTINAS DE PENSAMIENTO EN EL AULA
"Haciendo Visible el Pensamiento en el Aula" -Curso modalidad hibrida-
¿Cómo hacemos que el pensamiento de nuestros estudiantes sea visible, compartido y valorado? Este CURSO está diseñado para introducir a educadores de todos los niveles en el enfoque del Pensamiento Visible, desarrollado por el Proyecto Zero de la Universidad de Harvard, y ofrecer herramientas prácticas para integrarlo en la enseñanza diaria.
Durante ocho semanas, los participantes explorarán una variedad de rutinas de pensamiento y aprenderán a aplicarlas en su contexto educativo, promoviendo una cultura de pensamiento en el aula que estimula la curiosidad, la reflexión y el aprendizaje profundo.
Objetivos del programa
Comprender los fundamentos del Pensamiento Visible y su impacto en el aprendizaje.
Aplicar diversas rutinas de pensamiento para fomentar habilidades de observación, análisis, reflexión y toma de perspectiva.
Diseñar e implementar actividades didácticas que integren el pensamiento visible en distintas áreas curriculares.
Desarrollar estrategias para fortalecer una cultura de pensamiento en el aula y en la comunidad educativa.
¿Qué incluye el programa?
12 sesiones formativas (presenciales, híbridas o en línea).
Práctica intensiva de más de 10 rutinas de pensamiento clave.
Materiales descargables y fichas de aplicación.
Acompañamiento en el diseño y prueba de secuencias didácticas.
Espacios de reflexión e intercambio entre docentes.
Evaluación formativa del proceso de implementación en el aula.
Dirigido a:
Docentes de educación infantil, primaria, secundaria y superior, asesores pedagógicos y equipos directivos interesados en potenciar el pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes.
Resultados esperados
Al finalizar el programa, los participantes serán capaces de:
Implementar rutinas de pensamiento de forma autónoma y estratégica.
Transformar su práctica docente para favorecer el aprendizaje profundo.
Contribuir activamente a una cultura institucional centrada en el pensamiento.
Una propuesta transformadora!
Este no es un curso más, sino una experiencia formativa práctica y reflexiva que invita a los docentes a repensar la enseñanza desde el acto de pensar, abriendo las puertas a un aprendizaje más consciente, compartido y duradero.
SEIS SOMBREROS PARA PENSAR EN LA ESCUELA
-Una formación práctica para transformar cómo se piensa, decide y colabora en el aula-
Descripción general
Este taller ofrece a los docentes una forma estructurada, clara y práctica de desarrollar el pensamiento en el aula mediante el método de los Seis Sombreros para Pensar de Edward de Bono.
Es una experiencia diseñada para mejorar la calidad del análisis, la creatividad, la colaboración y la toma de decisiones, tanto en los estudiantes como en el propio profesorado.
No es un curso teórico. Es un programa de entrenamiento real, que combina sesiones cortas, práctica semanal en el aula y actividades de reflexión docente que aseguran transferencias duraderas.
Lo que aprenderán a lo largo del curso:
Cada sombrero se aborda desde una perspectiva aplicada y contextualizada:
Sombrero Blanco: Hechos, datos, información fiable.
Sombrero Rojo: Emociones, intuiciones y percepciones.
Sombrero Negro: Riesgos, dificultades, advertencias.
Sombrero Amarillo: Beneficios, valor y oportunidades.
Sombrero Verde: Ideas nuevas, alternativas y creatividad.
Sombrero Azul: Dirección, organización y toma de decisiones.
Los docentes utilizan los sombreros en situaciones reales de su aula, analizan casos del centro y diseñan actividades directamente aplicables a sus materias.
Modalidad:
Este curso se imparte exclusivamente en un formato de 10 semanas, con sesiones de 2 horas cada una. Es el formato óptimo para garantizar aprendizaje profundo, práctica real y consolidación de hábitos de pensamiento.
Modalidades disponibles:
· Presencial: sesiones en el centro educativo.
· Híbrido: combinación de encuentros presenciales y sesiones online en directo.
· Online (en directo): sesiones facilitadas por videoconferencia con trabajo colaborativo en grupos.
En todas las modalidades, la práctica en aula entre sesiones es parte fundamental del proceso.
¿A quién va dirigido?
Docentes de Primaria, Secundaria y Bachillerato, orientadores, coordinadores y equipos directivos que quieran promover una cultura de pensamiento estructurado y creativo en su centro.
Materiales incluidos
Cuaderno de trabajo digital para docentes.
Plantillas aplicables directamente en clase.
Mini-guía para tutorías, debates y proyectos.
Apoyos visuales para el aula.
Actividades guiadas para transferencia semanal.
Resultados esperados
Uso habitual de los Seis Sombreros como herramienta transversal.
Mejora en la calidad del diálogo, la argumentación y la cooperación.
Estudiantes más capaces de analizar, proponer y decidir.
Docentes que se sienten seguros dirigiendo el pensamiento del grupo.
Un entorno de aula más reflexivo, ordenado y creativo.
PRODIGY MINDS
"Educación para pensar, decidir y crear"-Programa modalidad presencial o hibrida-
PRODIGY MINDS es un programa educativo innovador diseñado para desarrollar habilidades de pensamiento en estudiantes de primaria y secundaria, a través de experiencias de aprendizaje mediado que estimulan la atención, el análisis, la creatividad, la toma de decisiones y mucho más.
En un mundo que cambia a gran velocidad, aprender a pensar de manera flexible, crítica y creativa no es un lujo: es una necesidad. Este programa parte de una convicción profunda y poderosa: el pensamiento se puede enseñar, practicar y mejorar, y al hacerlo, abrimos puertas al aprendizaje autónomo, a relaciones más constructivas y a una ciudadanía más consciente.
¿Qué proponemos?
Una intervención cognitiva estructurada que integra teorías clave como la Modificabilidad Cognitiva (Feuerstein), el Pensamiento Lateral (de Bono), el Thinking Based Learning, y enfoques contemporáneos como la neuro educación y el aprendizaje activo. Todo ello traducido a una práctica concreta, motivadora y con impacto directo en el aula y en la vida diaria de los estudiantes.
Objetivo
Fomentar el desarrollo de habilidades mentales y metacognitivas que permitan a niñas, niños y adolescentes pensar mejor, decidir mejor y vivir mejor. El programa estimula la observación activa, el análisis reflexivo, la creatividad, la comunicación efectiva y la toma de decisiones fundamentadas.
¿Cómo funciona?
El programa se organiza en seis niveles progresivos, que abordan diferentes dimensiones del pensamiento:
Enfocar y observar
Organizar y analizar
Comunicar y conectar
Imaginar y crear
Comprender y aprender
Resolver y decidir
Cada nivel incluye actividades prácticas, dinámicas colaborativas, herramientas visuales y recursos flexibles adaptables al aula.
¿Quieres sumar tu institución a un viaje de verdadera transformación profunda? ¡Charlemos!
